家庭课堂

家庭课堂IV 第二十讲 儿童健全人格培养的目标和细则

一、各国儿童健全人格培养的方式

由于社会的变迁、各种道德冲突、价值困惑、教育上的偏差，孩子们身上出现了很多让人担忧的现象，比如：缺乏责任感、没办法忍受挫折、独立性差、不合作等等。而在这个竞争的时代，孩子们需要具备各种能力，特别是抗挫折的能力。

第十八讲 不同阶段亲子关系的特点

一、孕期亲子关系

母亲是最早和孩子建立联系的对象。研究显示，亲子关系的建立最早开始于母亲怀孕期间。一项研究结果显示，体内铁成分过低的母亲在和孩子建立正常的母子关系方面会遇到麻烦。以往的研究表明，贫血妇女可能出现产后抑郁的情况更多，而身体缺铁会降低思考力和记忆力。

第十六讲 家庭教育（四）亲子沟通

在亲子沟通的过程中，父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，归根结底源于家庭中的亲子沟通

①父母的自我状况会影响与孩子的沟通。父母的自我状况包括自我价值、从小成长的环境、婚姻状况、理想、欲求，特别是父母的即时情绪状态和身体健康状况等。建立良好的家庭沟通，

第十四讲：父母的能力结构

古人云:“养不教，父之过。”家庭是孩子第一校，父母是孩子的第一任老师。家长教育结构的完著与否直接决定着亲子关系的建立与亲子教育的结果，提高家长的教育素质，优化家长的教育能力结构在亲子教育上非常重要。

家长需要以下能力：

1观察能力：