【头条】|印度神父毕生致力宗教对话搭建跨信仰桥梁
随着亚洲主教团协会(FABC)即将在印度尼西亚雅加达召开全体大会,并以“你们将要看见比这更大的事……(若1:50):共议同行的归依与在亚洲成为桥梁及搭桥者的使命”为主题,印度多马斯神父(Fr. M. D. Thomas)的生命见证与牧灵服务,正生动诠释了这一愿景如何在现实中得以实践。
四十多年来,多玛斯神父一直致力于通过宗教对话、教育以及人与人之间的真诚相遇,在不同宗教信仰者之间搭建桥梁。在宗教多元的亚洲,不同信仰群体长期比邻而居,他的服务充分体现出一个坚定信念:持久的和平不是建立在分裂之上,而是建立在彼此理解、相互尊重和真诚友谊之中。
多玛斯神父创造了许多“第一”。他是圣多玛斯传教会(Missionaries of St. Thomas,MST)最早的成员之一,也是首位在印度历史最悠久、最负盛名的公立大学之一,位于瓦拉纳西的巴拿勒斯印度大学(Banaras Hindu University)取得北印度语博士学位的基督宗教司铎。他还担任了印度天主教主教团(CBCI)宗教和谐委员会首任全国秘书长,并在该职位服务长达九年。
自2014年以来,这位现年73岁的神父一直担任位于新德里的和谐与和平研究院(Institute of Harmony and Peace Studies,IHPS)创办人兼院长。数十年来,他将一生奉献于促进印度教、伊斯兰教、基督宗教、锡克教、佛教、耆那教、巴哈伊信仰、犹太教、艾哈迈底亚团体以及其他宗教传统信友之间的对话。
多玛斯神父表示:“在这个以宗教之名滋生仇恨与杀戮的世界,不同宗教之间的对话比任何时候都更加迫切。”他继续说道:“数十年来,我始终致力于促进和谐与和平的使命,这份使命使我内心充满喜乐,也让我与这一使命的神圣根源保持合一。教宗方济各的通谕《众位弟兄》(Fratelli Tutti)更有力地强调了这一愿景。”
他的工作与教宗方济各推动跨宗教对话的愿景高度一致。2019年,教宗方济各在阿布扎比与爱资哈尔大伊玛目艾哈迈德·塔伊布(Sheikh Ahmed el-Tayeb)共同签署《促进世界和平与共同生活的人类兄弟情谊文件》(Document on Human Fraternity for World Peace and Living Together),正是这一承诺的重要体现。
回顾自己使命的起点,多玛斯神父将其归功于家庭教育。他说:“我希望为整个基督徒团体谋求更大的福祉,这一切都得益于我的家庭培育。”完成中学教育后,他于1969年进入修院。在培育期间,他对促进宗教和谐的使命逐渐形成坚定的信念。
后来,他在印度中部担任司铎时,经常接触不同宗教及意识形态背景的人士。他意识到,自己有限的北印度语( Hindi)能力限制了牧灵工作,因此决定专攻北印度语文学。他回忆说:“意识到传教工作的实际需要后,我决定放弃其他可能的发展方向,专心研究北印度语文学。”深入学习北印度语后,他得以更深入地融入当地社会。期间,他组织了多宗教圣乐祈祷活动,并发起农村扫盲计划,鼓励在校学生前往乡村,教导儿童识字读写。随后,他在巴拿勒斯印度大学取得博士学位,成为该校首位获得北印度语博士学位的基督宗教司铎。他说:“我的博士研究主题是《卡比尔与基督宗教哲学》。”
他的研究比较了15世纪印度诗人圣贤卡比尔(Kabir)的教导与基督宗教哲学,发掘不同宗教传统之间共同的灵性价值。
1994年完成博士学位后,多玛斯神父重返宗教与文化研究院(Institute of Religion and Culture)担任院长,积极推动宗教交谈、跨文化教育、多语言学习以及跨学科研究。之后,他又前往印度北方邦的阿里格尔穆斯林大学(Aligarh Muslim University)学习乌尔都语,使自己能够更有效地与穆斯林群体交流。后来,他获任命为印度天主教主教团宗教和谐委员会全国秘书长,拥有更广阔的平台,在宗教多元的印度社会推动对话与和平。
他的博士论文后来以北印度语出版,书名为《卡比尔与基督宗教思想》,《Kabir aur Eesaayee Chintan》并荣获北印度语学院(Hindi Academy)“文学作品奖”(Sahityik Kriti Samman)。除了牧灵工作外,多玛斯神父还曾在印度及海外多所大学和学院讲学,出席学术会议、宗教对话论坛及公民社会会议,指导博士研究,并担任多所院校的客座教授。
他共出版了12部著作,其中7部为英文、5部为北印度语,主题涵盖宗教对话、宗教和谐及和平建设。他还在众多刊物发表文章,并发行了两张音乐专辑。
当亚洲主教团协会即将共同反思亚洲教会如何成为更有效的“桥梁”和“搭桥者”之际,多玛斯神父的生命与服务正是一份真实而鲜活的见证。通过扎实的学术研究、持续不断的宗教对话,以及数十年来耐心地与不同信仰人士同行,他向世人证明:真正的桥梁是在人与人的真诚交往中逐渐搭建起来的,从而创造出一个以理解化解猜疑、让和平得以生长的空间。